Публикации по теме «Материалы для аттестации» (1641-1660)
Критерии оценки эффективности и качества профессиональной деятельности педагога
Я работаю над темой «Развитие познавательных способностей учащихся» с целью: • развития познавательных процессов: внимания, восприятия, воображения памяти; • создания условий для проявления творческих возможностей учащихся и положительного отношения к процессу обучения; • развития мышления, речи, моторики, логики; • развития общей культуры личности младшего школьника.
Тема моей педагогической деятельности «Организация самостоятельной деятельности в адаптивной системе обучения с использованием игровых технологий». Главной целью педагогической деятельности является: создание условий для саморазвития учащихся с использованием игровых технологий. Для достижения поставленной цели поставлены следующие задачи: -осуществлять диагностику уровня мотивации учащихся к процессу обучения и процессу саморазвития; -разработать комплекс дидактических игр для выстраивания индивидуальной траектории обучения; -разработать средства мониторинга ученической деятельнос
Оценка результатов профессиональной деятельности педагогического работника на основе анализа информационной карты при установлении первой или высшей квалификационной категории
Оценка видеозанятия педагогического работника при установлении первой или высшей квалификационной категории
В этой публикации будут отмечены участие в конкурсах, в семинарах и в других школьных мероприятиях.
Статистика моих учеников
Попов Т. 75%
Леднева В. 65%
Герасимова Д. 20%
Трофименко К. 14%
Вирабян Р. 6%
АТТЕСТАЦИЯ - всегда очень важный и нужный период в жизни любого педагога. Помогает показать статус учителя, его квалификацию и возможности. Влияет на мнение о педагоге окружающих коллег и социума вообще.
Аттестация - это способ предоставить аттестационной комиссии материалы, подтверждающие вашу квалификацию. Педагог должен научиться предоставлять эти материалы в должной форме.
В классе по списку _ человек: _ мальчиков и _ девочек. _ учащихся имеют диагноз – лёгкая умственная отсталость (F 70.) и _ человека другие диагнозы: умеренная умственная отсталость (F 71.04), со снижением интеллекта до уровня лёгкой умственной отсталости (F 84.11), лёгкое когнитивное расстройство (F 06.7) и нарушения в психофизическом развитии.
Я, Цыденова Галина Борисовна, работаю заместителем по учебной работе с 2008г. - 7 лет. В 2002 году окончила Бурятский республиканский педагогический колледж по специальности «Учитель начальных классов».
Husanov Ziyamat Usmanovich.
There are many heroes in Sayram. They are Ziyamat Husanov, Butabay Sodiqov et.c. Our hero is Husanov Ziyamat Usmanovich.
He was born on May 9th 1921 in village Sayram nowadays Sayram area of the Chimkent area Kazakhstan into a peasant family. He was Uzbek. He studied at the Tashkent Pedagogical Institute, graduated two courses.
Все учащиеся имеют диагноз, соответствующий образовательному маршруту. В классе имеются учащиеся, требующие индивидуального подхода к организации их деятельности: ФИО, ФИО – по заключению ГПМПК имеют сложную структуру дефекта. Им рекомендовано наблюдение окулиста и сурдолога, соответственно. Кроме данных специалистов, им рекомендовано наблюдение психиатра и невролога. ФИО рекомендованы занятия с логопедом, т.к. он и по сей день остается слабоуспевающим учеником, поведение его не соответствует возрастной норме. ФИО рекомендовано наблюдение эндокринолога, ФИО – офтальмолога.
Состав класса неоднороден по интеллектуальному развитию, физическим данным, социальному статусу, активности, интересам и потребностям. Неформальными лидерами класса являются ФИО, ФИО. Обязанности старосты класса выполняет ФИО, которая относится к поручению очень ответственно. Ядро классного коллектива составляют учащиеся, которые обучаются в школе с 1 класса: ФИО учащихся. Они являются активными участниками культурномассовых, спортивных мероприятий и трудовых десантов.
Уважаемая ТАМАРА АЛЕКСАНДРОВНА! С интересом прочитал ВАШУ публикацию о той работе,которую ВЫ проводите с учащимися на уроках русского языка и литературы. Считаю Вашей удачной находкой приобщать к более глубокому процессу изучения учащимися программы по русскому языку и литературе такую форму,как участие своих воспитанников в конкурсах разного уровня. Конечно,столь высокая планка не покорится всем,но даст богатый стимул к вдумчивому труду.А состязательность,желание стать вровень с победителями конкурсов поднимают и отношение к преподаваемым ВАМИ предметам, и вызывают желание участвовать в творческом процессе. а самое главное--это развивает интерес и к русскому языку,и к литературе,что очень важно в самостоятельной жизни учащихся после окончания обучения в ВАШЕМ учебном заведении. Побольше бы нам таких вдумчивых педагогов, которые, как ВЫ, сеют доброе,разумное,вечное!
Актуальность проблемы профилактики наркомании и употребления ПАВ определяется ситуацией в нашей стране, основной тенденцией которой является катастрофический рост числа наркозависимых, прежде всего, среди детей и подростков.
